El cuento infantil venezolano, un recurso didáctico para desarrollar el pensamiento creativo en niños de la primera etapa de educación básica

Abstract

La presente investigación tiene por finalidad ofrecer una\nserie de actividades pedagógicas que contemplan el cuento\ninfantil venezolano como un recurso didáctico para desarrollar\nel pensamiento creativo en niños de la primera\netapa de educación básica. El estudio se enmarcó en el\nenfoque o investigación cualitativa apoyándose en una investigación\nde tipo documental siendo una propuesta de\ntipo factible, para ello se realizó una revisión bibliohemerográfica\nacerca de teorías relacionadas con el cuento infantil\ny el pensamiento creativo. Se seleccionó un corpus\nde 14 cuentos infantiles de autores venezolanos a partir de\nlos cuales se presenta una propuesta pedagógica conformada\npor 14 actividades, que muestran una ficha técnica\ndel cuento y un desarrollo didáctico para guiar al docente\nen el desarrollo de las mismas. El objetivo principal que\nperseguimos a través de esta propuesta es el de ofrecer al\ndocente de un recurso que logre estimular el pensamiento\ncreativo en el niño, además de ayudarlo a un acercamiento\nen edad temprana a la literatura venezolana y que así logre descubrir valores identitarios, el conocimiento y arraigo hacia su patrimonio cultural.