El perfil del docente en las universidades con enfoque tecnológico: caso UTEPSA

dc.contributor.authorRubén Darío Dabdoub Azogue
dc.contributor.authorPedro César Saavedra Romero
dc.contributor.authorMónica Arauco Urzagaste
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T18:56:49Z
dc.date.available2026-03-22T18:56:49Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEste trabajo inicia con una aproximación a la historia general de las universidades y a su aporte al desarrollo de la sociedad con base en el enfoque tecnológico. Después, se describe el caso de la Universidad Tecnológica Privada de Santa Cruz de la Sierra (Utepsa) y el proceso de su definición de perfil docente, el cual incluye las competencias necesarias para alcanzar los estándares de formación general de los estudiantes, propuesto por el modelo Utepsa e9; y cumple con las características que los estudiantes perciben como ideales en un profesor. Finalmente, se presenta la descripción final del perfil del docente Utepsa, que está en constate construcción y mejora.
dc.identifier.doi10.36888/udual.universidades.2023.95.673
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.36888/udual.universidades.2023.95.673
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/73139
dc.language.isoes
dc.relation.ispartofUniversidades
dc.sourceUniversidad Tecnológica Privada de Santa Cruz
dc.subjectHumanities
dc.subjectPolitical science
dc.titleEl perfil del docente en las universidades con enfoque tecnológico: caso UTEPSA
dc.typearticle

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