ACTITUDES HACIA LA ESTADÍSTICA Y FACTORES ASOCIADOS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Abstract

Introduccion: En el proceso de aprendizaje la actitud hacia la estadistica de los estudiantes juega un papel importante. Objetivo: Analizar las Actitudes hacia la estadistica y factores asociados en estudiantes universitarios Metodologia: Estudio transversal, analitico realizado con 172 estudiantes. Se realizo la colecta de datos en el mes de febrero 2018, con aplicacion de una escala validada. Los datos fueron codificados y digitalizados en planillas electronicas del programa Epi Info y se realizo analisis descriptivo, bi-variado y de regresion multiplo. Resultados: La mayoria (53,5%) de los estudiantes presentan actitud negativa hacia la estadistica. Se observo mayor prevalencia de actitudes positivas en estudiantes que autocalificaron como bueno – muy bueno sus conocimientos de estadistica y en quienes refirieron no tener experiencia previa. Conclusion: Las actitudes de los estudiantes son negativas. La auto-calificacion y experiencia previa son los factores asociados a las actitudes hacia la estadistica.Palabras clave: Actitudes, Bioestadistica, Estadistica, Proceso ensenanza aprendizaje. ABSTRACTIntroduction: In the learning process, the attitude toward student statistics plays an important role. Objective: Analyze Attitudes towards statistics and associated factors in university students. Methodology: Cross-sectional, analytical study conducted with 172 students. The data collection was carried out in the month of February 2018, with application of a validated scale. The data were coded and digitized in electronic spreadsheets of the Epi Info program and a descriptive, bi-varied and multiple regression analysis was carried out. Results: The majority (53.5%) of the students presented a negative attitude towards statistics. There was a higher prevalence of positive attitudes in students who rated themselves as good - very good their knowledge of statistics and in those who reported not having previous experience. Conclusion: Students’ attitudes are negative. Self-qualification and previous experience are the factors associated with attitudes towards statistics.Keywords: Attitudes, Biostatistics, Statistics, Teaching-learning process.