Competencia estadística en tesis de grado de medicina y enfermería de universidades ecuatorianas

Abstract

Introduccion: La competencia estadistica en los profesionales de la salud continua siendo una materia pendiente a la que se le presta poca atencion a nivel nacional. Objetivo: Determinar el nivel de competencia estadistica mostrado en tesis de grado de las carreras de medicina y enfermeria de universidades ecuatorianas, asi como su relacion con la categoria, el ranking y el tipo de financiamiento universitario. Metodos: Estudio bibliometrico descriptivo y de corte transversal. Se revisaron los procedimientos y las tecnicas estadisticas presentadas en las tesis de grado de medicina y enfermeria de 18 universidades de Ecuador, publicadas en 2017. Se analizaron 275 y 254 tesis de grado de medicina y enfermeria, respectivamente. El nivel de competencia estadistica se evaluo sobre la base de la revision del curriculo nacional de matematicas de la Ensenanza General Basica y Bachillerato, el de estudios matematicos del Bachillerato Internacional, y el pensum de grado y posgrado de las asignaturas Estadistica, Bioestadistica y Epidemiologia de cuatro universidades. Resultados: El nivel de competencia estadistica mostrado en la mayoria de los trabajos resulto el de Ensenanza General Basica y Bachillerato, y los metodos descriptivos fueron los mas utilizados, especialmente en la carrera de enfermeria. Entre los test estadisticos resaltaron la prueba Chi-cuadrado, las medidas de asociacion epidemiologica ( Odds Ratio ) y el test de Student, especialmente en las tesis de medicina. El nivel de competencia estadistica se asocio con la categoria, el ranking y el tipo de financiamiento de las universidades. Conclusiones : Los resultados muestran un uso limitado de las tecnicas estadisticas por parte de los graduados en carreras de enfermeria y medicina en Ecuador, accesibles a un publico general con niveles instruccionales de Basica y Bachillerato. Esto supone nuevas interrogantes dirigidas a evaluar la calidad estadistica y metodologica de las tesis en estas y otras carreras.