El ejercicio de los derechos fundamentales en medios punitivos: El derecho a la educación en las prisiones

Abstract

El encierro de las personas en centros de reclusion (prisiones) es empleado por parte de los Estados como una forma de castigar o sancionar a aquellos/as que van en contra de las normas y leyes establecidas en cada sociedad. Tambien, es evidente que en cada momento historico la reclusion constituye un espacio donde se concentran las mayores desigualdades sociales, porque gran parte de los/as condenados/as vienen de contextos de exclusion, pobreza, adicciones, desestructuracion, etc., entre ellas, desventajas o la falta de proteccion de los derechos educativos y culturales. El derecho a la libertad es un aspecto que en el caso penitenciario queda limitado, y este, a su vez, afecta en las opciones de realizacion y de participacion social y en las decisiones de su vida. Sin embargo, el resto de derechos teoricamente siguen vigentes, por encima del contexto, por lo tanto, el Estado como principal responsable de la proteccion de los derechos de sus ciudadanos,esta en la obligacion de poner en marcha las medidas y recursos para este fin y velar por su cumplimento. En este trabajo analizaremos la educacion en las prisiones espanolas, en el marco de un proyecto de investigacion sobre mujeres en prision (REINAC, Ref. EDU2016-79322-R), en los que se pone de manifiesto una serie de caracteristicas basicas sobre las trayectorias educativas previas a prision, la oferta de formacion tanto formal como informal dentro de las mismas, asi como valorar la importancia de la proteccion de este derecho en los espacios punitivos, y su influencia en los procesos de reinsercion social.