La diversidad de enfoques pedagógicos en el trabajo con proyectos de aula
| dc.contributor.advisor | Moscoso, Erick, Tutor | |
| dc.contributor.author | Aranda, Victor Hugo | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T13:05:11Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T13:05:11Z | |
| dc.date.issued | 2003 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación pretende reflejar las ventajas y desventajas de la combinación de diferentes enfoques pedagógicos en un Proyecto de Aula cuando este llega a ser aplicado. De la misma manera, pretende realzar la importancia de realizar capacitaciones docentes en el uso de diferentes enfoques pedagógicos al momento de implementar una Reforma Educativa. | es |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/38612 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | |
| dc.relation | https://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/42478/1/CS.ED-_221_compressed.pdf | |
| dc.source | Universidad Mayor de San Andrés | |
| dc.subject | ENFOQUES PEDAGÓGICOS, REFORMA EDUCATIVA, PROYECTO DE AULA | |
| dc.title | La diversidad de enfoques pedagógicos en el trabajo con proyectos de aula | |
| dc.type | Thesis |