Lectura comprensiva en el rendimiento académico : primero de secundaria de la unidad educativa fiscal Pablo Zarate Villca, en la ciudad de El Alto
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Abstract
La presente investigación trata sobre el proceso de formación escolar, donde se identifica la importancia de la lectura comprensiva en el rendimiento académico de los estudiantes de primero de secundaria, desplegada en el área de lenguaje y comunicación en la unidad educativa fiscal Pablo Zarate Villca.