El autoconcepto y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de primero de secundaria, de la unidad educativa Pedro Kramer (primera sección Corocoro, provincia Pacajes)

Abstract

La presente investigación pretende medir ia relación existente entre autoconcepto y el rendimiento académico, en estudiantes de 1° de secundaria, pertenecientes a la Unidad Educativa “Pedro Kramer”, de la primera sección Corocoro, provincia Pacajes, de la ciudad de La Paz, en la gestión 2012. Los resultados de la presente investigación, constituirán una referencia para ios centros educativos y educadores, destacando la importancia del autoconcepto en el desempeño académico y contribuirán al mejoramiento de la calidad educativa.