El autoconcepto y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de primero de secundaria, de la unidad educativa Pedro Kramer (primera sección Corocoro, provincia Pacajes)

dc.contributor.advisorMoscoso Zamora, Erick, Tutor
dc.contributor.authorSuntura Estrada, Rosario María
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T13:12:43Z
dc.date.available2026-03-22T13:12:43Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractLa presente investigación pretende medir ia relación existente entre autoconcepto y el rendimiento académico, en estudiantes de 1° de secundaria, pertenecientes a la Unidad Educativa “Pedro Kramer”, de la primera sección Corocoro, provincia Pacajes, de la ciudad de La Paz, en la gestión 2012. Los resultados de la presente investigación, constituirán una referencia para ios centros educativos y educadores, destacando la importancia del autoconcepto en el desempeño académico y contribuirán al mejoramiento de la calidad educativa.es
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/39347
dc.language.isoes
dc.publisherFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
dc.relationhttps://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/43238/1/CS.ED_747.pdf
dc.sourceUniversidad Mayor de San Andrés
dc.subjectEDUCACION SECUNDARIA, RENDIMIENTO ACADEMICO, AUTOESTIMA , AUTOCONCEPTO
dc.titleEl autoconcepto y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de primero de secundaria, de la unidad educativa Pedro Kramer (primera sección Corocoro, provincia Pacajes)
dc.typeThesis

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