Juegos verbales y su impacto en la expresión oral de niños en edad preescolar

Abstract

La correcta expresión oral es esencial para el desarrollo integral de los infantes. Debido a esto, la investigación tuvo como objetivo analizar las perspectivas sobre el impacto de los juegos verbales en el desarrollo de la expresión oral de niños en edad preescolar. El estudio tuvo un enfoque cualitativo, básico, exploratorio y diseño no experimental en el que se realizaron entrevistas semiestructuradas a cuatro profesionales de instituciones educativas de Lima Metropolitana, Perú. Los resultados revelan una percepción positiva sobre su práctica al apreciarse beneficios como mejora en la fluidez verbal, la pronunciación y el desarrollo de habilidades fonológicas. Además, enriquecen el vocabulario, fomentan la memoria, la atención y el pensamiento crítico. Sin embargo, se apreció la necesidad de que los padres de familia se involucren de forma activa en su implementación en el hogar. Se concluye con la sugerencia de que se integren los juegos verbales en el currículo educativo.

Correct oral expression is essential for the comprehensive development of children. Because of this, the research aimed to analyze the perspectives on the impact of verbal games on the development of oral expression in preschool children. The study had a qualitative, basic, exploratory approach and non-experimental design in which semi-structured interviews were conducted with four professionals from educational institutions in Metropolitan Lima, Peru. The results reveal a positive perception of its practice, with benefits such as improved verbal fluency, pronunciation and the development of phonological skills. In addition, they enrich vocabulary, promote memory, attention and critical thinking. However, the need for parents to actively involve themselves in their implementation at home was appreciated. It concludes with the suggestion that verbal games be integrated into the educational curriculum.