Los Ritmos Circadianos del Director Escolar en la Administración Educativa

Abstract

La presente investigacion tuvo como proposito analizar los ritmos circadianos de los directores y su relacion con la planificacion y coordinacion desde la perspectiva del personal formal de instituciones de Educacion Primaria. Como se sabe, estudios muy acuciosos han revelado que los ritmos o cronotipos circadianos son los cambios que aparecen en las personas a nivel biologico y afectan a la productividad segun actuen o influyan diversos factores ambientales o conductuales. Basado en esos principios, la investigacion fue descriptiva y de campo, los datos fueron recolectados de 61 personas, entre ellos directores, profesores de aula, personal administrativo y obrero, todos ellos pertenecientes a tres instituciones de educacion primaria del municipio Libertador del Estado Merida. Una caracteristica comun entre las personas sujetas al estudio fue que comparten los turnos de manana y tarde, asi como de forma alterna durante la semana. De acuerdo a los resultados obtenidos se demostro que la tipologia de los ritmos circadianos se relaciona de manera significativa con el desempeno especifico de estos, aun perteneciendo a la misma institucion. Sin embargo, tambien se evidencia que la efectividad de algunas actividades no depende directamente del cronotipo normativo del directivo escolar.