EL DESPLIEGUE CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO VENEZOLANO DE LOS ÚLTIMOS 5 AÑOS INTERPRETADO DESDE DOS CONCEPCIONES DE GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO

Abstract

La actividad cientifico-tecnologica venezolana empieza a partir de 1999 a transitar un camino que difiere notablemente de los canones tradicionales de hacer ciencia, tecnologia e innovacion (CTI). Ello se fundamenta en el advenimiento de una nueva Constitucion Nacional que impulsa un conjunto de transformaciones en todos los sectores nacionales y que propugna, principalmente, el desarrollo del ser humano desde todas las aristas. La importancia que se otorga en el pais al componente social demanda del sector cientifico-tecnologico la generacion de conocimientos y resultados acordes a la realidad; constituida por necesidades, capacidades y potencialidades que deben tomarse en cuenta para desplegar procesos de investigacion, desarrollo e innovacion. Ello lo materializa el Estado mediante la formulacion de politicas publicas orientadas a la popularizacion del hecho tecnologico y la apropiacion social del conocimiento. En este trabajo se pretende elaborar una interpretacion que parte del estudio del discurso gubernamental vinculado a CTI; pasa por la esquematizacion de dos concepciones contrastantes de desplegar la actividad cognoscitiva y culmina con la comparacion del discurso con cada una de las concepciones para determinar la orientacion que en Venezuela se ha dado a la generacion de conocimiento cuando la principal caracteristica que se demanda es su pertinencia social.