Conocimiento y uso de palmeras por niños y niñas de comunidades indígenas (Leco de Apolo y Chacobop de Riberalta) y campesinas en dos regiones de Bolivia (La Paz y Beni)

Abstract

Tradicionalmente la etnobotánica ha evaluado el uso de loas plantas basándose mayormente en relevamientos con grupos etáreos de adultos y jóvenes. Consecuentemente, el grupo etáreo menos documentado corresponde a los niños, quienes podrían reflejar la transmisión de conocimientos sobre las plantas útiles en sus respectiovas comunidades y de acuerdo a su nivel de comprensión y regidstro de lo que es transmitido en forma colectiva. En este estudio se analizó el conoicimiento sobre los usos de pameras percibido por niños de nueve comunidades, de las cuales cuatro son amazónicas de Riberalta (NE Beni, Bolivia): Santa María, 26 de Octubre, Alto Ivon y Motacusal; y cinco en los bosques montanos de los Andes /NO La Paz Bolivia); Ilipana Yuyo, Correo, Santo Domingo, Munaypata y Pucasucvho. Se aplicaron entrevistas semiestructuradas a 290 niños (160 varones y 130 ujeres) con edades entre 6-13 años, durante los meses de agosto, septiembre y octubre del 2010. Las entrevistas se realizaron en horas de clase de manera individual o grupal (3 nilños por grupo), con ayuda de fotografíasy materail didáctico. Se iodentificaron 29 palmeras de las 35 regiustradas en total para ambas regiones. El 87 % de los niños encuestados reportó a Attalea Phalerata (motacú) como la ‘àlmera más útil, a esta le siguen Oenocarpus bataua majo) y Bactris gasipaes (chima), representando colectivamente el 10% de los reportes. Las categorías de uso con mayor número de especies de palmeras utilizadas son utensilios y herramientas (27), medicinal veterinario (26) y alimento humano (25).