Informe final de Trabajo Dirigido – interno realizado en el Centro Integral de Terapias Equinas “MÄ WAWAKI SARAÑANI” de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Abstract

El presente informe ofrece una descripción de las actividades desarrolladas en el Centro Integral de Terapias Equinas “Mä Wawaki Sarañani," el cual brinda dos servicios: La Equinoterapia y la Equitación Terapeuta. La equinoterapia está referida para usuarios con diagnósticos clínicos y la equitación terapéutica para personas sin diagnóstico clínico. El apoyo brindado al centro se focalizó en el ámbito de la equinoterapia, abarcando tanto sesiones individuales como grupales, y en la implementación del programa de "Estimulación Temprana" para niños y niñas de 3 a 6 años. Las intervenciones individuales se orientaron hacia la estimulación cognitiva, motora, motricidad fina y gruesa, estimulación del lenguaje y desarrollo socioemocional, empleando estrategias y técnicas diseñadas para potenciar las habilidades de los niños con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA). Se aplicó un plan de trabajo personalizado que abarcó aspectos críticos como focalización, retención, discriminación, tolerancia a la frustración, lectoescritura, desarrollo del lenguaje, cardinalidad, razonamiento lógico, motricidad, seguimiento de órdenes simples, así como el reconocimiento de colores, formas, tamaños, texturas, números, letras y esquema corporal. En cuanto a las sesiones grupales, el enfoque se centró en la estimulación educativa mediante talleres y sesiones, con objetivos específicos de intervención. Estos talleres se diseñaron para promover el desarrollo integral de los participantes en un entorno colectivo. El informe detalla los resultados obtenidos en las sesiones ejecutadas, proporcionando una evaluación de los avances y logros alcanzados a través de las estrategias implementadas, evidenciando la efectividad y el impacto de las intervenciones realizadas.