Informe final de Trabajo Dirigido – externo, en el área de psicología educativa realizado en el Centro de Educación Complementaria “Lápiz en Mano”

Abstract

El presente Trabajo Dirigido se realizó con niños y niñas con síndrome de Down, de entre 2 y 8 años, en el Centro de Educación Complementaria “Lápiz en Mano”. Se llevó a cabo evaluación, diagnóstico e intervención en áreas conductuales y de psicomotricidad fina, utilizando técnicas conductuales y materiales psicopedagógicos. Aunque el áea principal fue la psicología educativa, se adoptó un enfoque clínico para abordar las conductas no solo en el entorno académico, sino también en los contextos social y familiar. El objetivo fue promover la interacción social, habilidades sociales, independencia, proactividad, formación de vínculos y adaptación a nuevos entornos. Se implementó el método conductual, basado en los principios de Skinner (1953), que utiliza refuerzos y castigos para modificar conductas observables. Técnicas como el tiempo fuera para conductas disruptivas, modificación conductual y refuerzo positivo fueron aplicadas exitosamente para reducir conductas negativas. Durante el programa de estimulación, se abordaron la exploración sensorial, emociones, rutina, memoria, atención sostenida, independencia, iniciativa, curiosidad y resolución de problemas. En psicomotricidad fina, se mejoraron habilidades como el manejo de pinzas, coordinación óculo-manual y destreza manual. Este enfoque integral demostró ser efectivo en el desarrollo de habilidades conductuales y psicomotoras.