¡El currículo también cohesiona!

dc.contributor.authorMaría Susana Cervantes Anangonó
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-24T14:54:14Z
dc.date.available2026-03-24T14:54:14Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionCitaciones: 1
dc.description.abstractEl presenta artículo analiza las ventajas de la cohesión social y las posibilidades del sistema educativo no regular como la herramienta para la cohesión de las sociedades dispersas a causa de la migración, alejadas de sus saberes propios al punto de desconocerlos. El sistema educativo regular arrastra imposiciones colonialistas que hacen que hoy en día no se cumplan las disposiciones de la Constitución con respecto al derecho a la educación. En ese sentido, el artículo presenta los resultados un estudio con población migrante afrodescendiente, y da visibilidad a las necesidades sentidas de cohesión como una sola familia de origen africano.
dc.identifier.doi10.32719/26312816.2019.2.2.5
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.32719/26312816.2019.2.2.5
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/100057
dc.language.isoes
dc.relation.ispartofRevista Andina de Educación
dc.sourceUniversidad Andina Simón Bolívar
dc.subjectHumanities
dc.subjectArt
dc.title¡El currículo también cohesiona!
dc.typearticle

Files