Un valioso instrumento para favorecer el proceso enseñanza-aprendizaje en estudiantes de la FOLP
| dc.contributor.author | Felipe, Pablo Guillermo | |
| dc.contributor.author | Tomas, Leandro Juan | |
| dc.contributor.author | Pollicina, Lilian Mónica | |
| dc.contributor.author | Vijandi, Valeria Raquel | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T21:09:31Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T21:09:31Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | Los estilos de aprendizaje son rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que indican como los estudiantes perciben y reaccionan a un ambiente de aprendizaje; estos estilos de aprendizaje cada día toman mayor importancia en el desarrollo de las actividades áulicas, permitiendo de esta manera que el estudiante obtenga mejor rendimiento académico. Analizar los estilos de aprendizaje en los y las estudiantes de la FOLP. Se utilizó el cuestionario de Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA), diseñado por Catalina M. Alonso García Y. Domingo J. Gallego Gil, el cual fue respondido por 195 estudiantes de primer año de la carrera de odontología. El instrumento consta de 80 aseveraciones que miden cuatro estilos de aprendizaje. | |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/86275 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de La Plata | |
| dc.relation.ispartof | El Servicio de Difusión de la Creación Intelectual (National University of La Plata) | |
| dc.source | Universidad de Los Andes | |
| dc.subject | Psychology | |
| dc.subject | Humanities | |
| dc.title | Un valioso instrumento para favorecer el proceso enseñanza-aprendizaje en estudiantes de la FOLP | |
| dc.type | other |