El liderazgo directivo en el retorno a clases presenciales durante la pandemia

Abstract

Frente al contexto de pandemia y post pandemia ocasionado por el COVID 19, los directores de las Instituciones Educativas fueron quienes evidenciaron el liderazgo sobre los nuevos retos ante el nuevo escenario donde se desconocían los procesos y estrategias de la educación virtual. El presente trabajo tuvo como objetivo el analizar la importancia del liderazgo directivo y describir las principales acciones que desarrollan para enfrentar los problemas ocasionados ante una necesidad. Se realiza una revisión sistemática de la literatura por medio de la metodología PRISMA. Se concluyó en la importancia de otorgar a los directores educativos de escuelas de educación básica todas las herramientas necesarias para el cumplimiento de sus funciones, reduciendo el nivel de carga burocrática que muchas veces genera lentitud en el trabajo y conflictos dentro de la comunidad educativa.

Faced with the context of the pandemic and post-pandemic caused by COVID 19, the directors of the Educational Institutions were the ones who demonstrated the leadership on the new challenges in the face of the new scenario where the processes and strategies of virtual education were unknown. The objective of this work was to analyze the importance of managerial leadership and describe the main actions that they develop to face the problems caused by a need. A systematic review of the literature is carried out using the PRISMA methodology. It was concluded that it is important to give the educational directors of basic education schools all the necessary tools to fulfill their functions, reducing the level of bureaucratic burden that often generates slow work and conflicts within the educational community.