Ludic Expression: innovación metodológica para mejorar la oralidad en estudiantes de educación primaria

Abstract

Estudio sustentado en el objetivo de desarrollo sostenible educación de calidad. La expresión lúdica, mejora la comunicación oral de manera efectiva, permite la expresión de ideas y opiniones, utilizando vocabulario variado. El juego divertido y dinámico fomenta la escucha activa, fortalece la interacción entre pares y el trabajo en equipo. El objetivo fue demostrar la mejora de la competencia comunicativa oral, método utilizado enfoque cuantitativo, aplicada, explicativa, diseño cuasi experimental, población de estudio estudiantes de primaria, técnica, la encuesta e instrumento escala valorativa, para el análisis de los datos se empleó el estadístico de prueba U de Mann-Withney. Resultado, el programa "Ludic Expression" obtuvo el valor de significancia p=0,000. En conclusión, se determinó que la aplicación del programa presentó mejoras significativas en la competencia comunicativa oral en estudiantes de primaria.

Study based on the objective of sustainable development and quality education. Playful expression improves oral communication in an effective way, allows the expression of ideas and opinions, using varied vocabulary. The fun and dynamic game encourages active listening, strengthens peer interaction and teamwork. The objective was to demonstrate the improvement of oral communicative competence, method used quantitative approach, applied, explanatory, quasi-experimental design, study population elementary school students, technique, survey and rating scale instrument, for data analysis the Mann-Withney U test statistic was used. As a result, the "Ludic Expression" program obtained a significance value of p=0.000. In conclusion, it was determined that the application of the program presented significant improvements in oral communicative competence in elementary school students.