La transformación de la educación secundaria en Bolivia

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dc.contributor.authorLozada Pereira, Blithz
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T10:03:28Z
dc.date.available2026-03-22T10:03:28Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstract1. Marco político y teórico para el cambio en secundaria 2. Directrices colectivas para la transformación de secundaria 3. El enfoque intercultural en secundaria 4. La formación técnica en la nueva secundaria 5. Gestión participativa y nueva formación docente 6. Contexto político para la elaboración de propuestas ideológicas de cambio 7. La visión indígena y originaria del cambio educativo 8. El enfoque sindical y otras visiones del cambio de la educación.es
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/20716
dc.language.isoes
dc.publisherFacultad de Derecho y Ciencias Políticas
dc.relationhttps://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/22932/1/La%20transf.%20de%20educ.%20sec.%20en%20Bol..pdf
dc.sourceUniversidad Mayor de San Andrés
dc.subjectEDUCACIÓN
dc.subjectIDEOLOGÍAS
dc.subjectEDUCACIÓN SECUNDARIA
dc.subjectCURRICULUM
dc.titleLa transformación de la educación secundaria en Bolivia
dc.typeBook

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Libro / Monografía Académica