Investigación en humanidades: cuerpos académicos e innovación educativa en una Universidad Veracruzana

Abstract

Este estudio analiza la investigación en innovación educativa desarrollada por los Cuerpos Académicos del Área de Humanidades de la Universidad Veracruzana durante 2024. Se identifican las instancias institucionales que fomentan la investigación: Dirección General de Investigaciones, Dirección de Vinculación y Dirección General de Desarrollo Académico e Innovación Educativa. Mediante metodología mixta, se analizaron 60 Cuerpos Académicos del área, identificando 44 dedicados a innovación educativa con 55 líneas de generación de conocimiento. Los hallazgos revelan que la región Xalapa concentra la mayor actividad investigativa con 29 líneas centradas en aspectos epistemológicos, mientras que las dimensiones didáctica, pedagógica y tecnológica reciben menor atención. La investigación demuestra el compromiso académico con la mejora de procesos educativos, contribuyendo a la formación integral de estudiantes y al desarrollo de conocimiento pertinente socialmente en el campo de las humanidades.

This study analyzes educational innovation research developed by Academic Bodies in the Humanities Area at Universidad Veracruzana during 2024. The institutional instances that promote research are identified: General Directorate of Research, Linkage Directorate, and General Directorate of Academic Development and Educational Innovation. Using mixed methodology, 60 Academic Bodies from the area were analyzed, identifying 44 dedicated to educational innovation with 55 knowledge generation lines. Findings reveal that the Xalapa region concentrates the highest research activity with 29 lines focused on epistemological aspects, while didactic, pedagogical, and technological dimensions receive less attention. The research demonstrates academic commitment to improving educational processes, contributing to comprehensive student training and socially relevant knowledge development in the humanities field.