Disposición laboral y empleabilidad en egresados universitarios se analizan mediante un enfoque correlacional según el sector económico

Abstract

La inserción de egresados universitarios al mercado laboral representa un desafío en contextos económicos cambiantes, especialmente en América Latina, donde la empleabilidad juvenil se ve afectada por factores políticos. El objetivo fue identificar la relación entre la disposición laboral y la empleabilidad de egresados universitarios, considerando las particularidades de los distintos sectores económicos. Se trató de un estudio de tipo básico, enfoque cuantitativo y diseño correlacional, aplicado a una muestra de 113 egresados pertenecientes a estratos socioeconómicos bajos. Mediante un cuestionario validado, se analizaron tres dimensiones clave: motivación laboral, autoeficacia percibida y barreras para la inserción laboral. Los resultados muestran que la disposición laboral influye significativamente en la empleabilidad, aunque de manera diferenciada según el sector económico. En sectores innovadores y de servicios, la disposición laboral tiene mayor peso, mientras que en sectores tradicionales, como la manufactura o agroindustria, priman las competencias técnicas. Finalmente, se concluye que existe la necesidad de políticas universitarias de orientación y acompañamiento diferenciadas por sector, que fortalezcan tanto las competencias técnicas como las actitudinales para optimizar la empleabilidad.

The labor market integration of university graduates represents a challenge in changing economic contexts, especially in Latin America, where youth employability is affected by political factors. The objective was to identify the relationship between university graduates' willingness to work and employability, considering the specificities of different economic sectors. This was a basic study with a quantitative approach and correlational design, applied to a sample of 113 graduates belonging to low socioeconomic strata. Using a validated questionnaire, three key dimensions were analyzed: work motivation, perceived self-efficacy, and barriers to labor market integration. The results show that work willingness significantly influences employability, although in a different way depending on the economic sector. In innovative and service sectors, work willingness has greater weight, while in traditional sectors, such as manufacturing or agribusiness, technical skills prevail. Finally, it is concluded that there is a need for university guidance and support policies differentiated by sector, which can strengthen both technical and attitudinal skills to optimize employability.