Estrategia metodológica para el desarrollo de competencias empresariales en práctica preprofesional

Abstract

Hoy en día, toda actividad académica genera el poder utilizar herramientas que permitan realizar una gestión de acuerdo a proyecciones próximas. Es por tal motivo que es necesario una estrategia metodológica teniendo como objeto contribuir a desarrollar competencias empresariales durante su formación profesional del estudiante. Se tiene un enfoque mixto, método empírico, estudio descriptivo censal, paradigma positivista para lo cual se elabora un marco teórico el cual respalda la necesidad de contar con mecanismos que respaldan y coinciden los distintos autores en determinarlo en función a sus propias características de cada entidad. Posteriormente se realiza un diagnóstico desde la misma Universidad Autónoma “Tomás Frías”, Facultad de Ciencias Económicas Financieras y Administrativas, carrera de Ingeniería Comercial y de manera específica la asignatura de Practica Preprofesional, de cuan necesario es asimilar y utilizar durante un semestre el desarrollo de competencias para el cumplimiento de las distintas actividades, asistencia, puntualidad y otros en el proceso enseñanza - aprendizaje desde sus motivaciones, actitudes, valores, conocimientos y habilidades. Se concluye planteando una estrategia metodológica para el desarrollo de competencias empresariales para los estudiantes practicantes durante el trascurso del semestre en la entidad pública y/o privada asignada.