Alcances de la Educación virtual en las universidades peruanas

Abstract

A nivel mundial, la pandemia ha hecho que la humanidad cambie su forma de comportarse, experimentar y pensar, por lo que la educación universitaria se ha enfrentado a un reto mundial y nacional, a pesar de las carencias y crisis a nivel económico y de salud, se han tomado medidas para que los estudiantes no se queden sin educación. El objetivo es identificar los alcances de la educación virtual en las universidades peruanas. Se revisaron publicaciones en la base de datos Redalyc, Dialnet, Scopus, EBSCO, Pub Med, MDPI, DOAJ, Google Scholar, Web of Science, Scielo y repositorios universitarios del 2019 al 2023. Los resultados muestran que, a pesar de las controversias debidas a las deficiencias al principio, se optó por la educación virtual. En conclusión, tanto los estudiantes universitarios como los profesores formados en el uso de las diferentes plataformas y TIC hicieron posible la continuidad de las clases.

Globally, the pandemic has made humanity change its way of behaving, experiencing and thinking, so university education has faced a global and national challenge, despite the shortages and crises at the economic and health level, measures have been taken so that students are not left without education. The objective is to identify the scope of virtual education in Peruvian universities. Publications in the Redalyc database, Dialnet, Scopus, EBSCO, Pub Med, MDPI, DOAJ, Google Scholar, Web of Science, Scielo and university repositories from 2019 to 2023 were reviewed. The results show that, despite controversies due to shortcomings at the beginning, virtual education was chosen. In conclusion, both university students and teachers trained in the use of the different platforms and ICT made possible the continuity of classes.