Educación y el Desarrollo Económico de Bolivia

dc.contributor.authorJavier Rodrigo Llanos-Baldivieso
dc.contributor.authorMaría Teresa Reyna Calatayud
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T15:38:40Z
dc.date.available2026-03-22T15:38:40Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionCitaciones: 1
dc.description.abstractEn este trabajo, se consideró que la educación es la base para emerger de la pobreza y mejorar la calidad de vida de las personas, pero considerando el acceso a una educación imparcial y de calidad. De esta manera, el estudio estableció tres aspectos a analizar: en primero, examinar el nivel de relación entre el ingreso de las personas con la escolaridad, como segundo aspecto, discutir el impacto de invertir en la educación para la economía y como tercero la relación de la educación y el COVID-19. Después de una revisión exhaustiva sobre el tema, consideramos que existe una evidencia significativa tanto fuera del país como dentro, que el nivel de educación tiene una relación inversamente proporcional con el nivel educativo y es responsable de que la persona siga en la pobreza, siendo la educación el principal factor que le permite emerger de la misma. La pandemia ha venido a disminuir la calidad de nuestro sistema educativo, evidenciando fallas en la formación y capacitación de maestros. Los problemas, como el abandono escolar, han ocasionado un retraso significativo en el avance curricular.
dc.identifier.doi10.61287/rebe.v7i12.1189
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.61287/rebe.v7i12.1189
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/53571
dc.language.isoes
dc.relation.ispartofRevista Boliviana de Educación
dc.sourceUniversidad Evangélica Boliviana
dc.subjectPersona
dc.subjectHumanities
dc.subjectPolitical science
dc.titleEducación y el Desarrollo Económico de Bolivia
dc.typearticle

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