Nociones didácticas en la investigación en Educación Matemática - comparación del simposio de la SEIEM y la RELME
| dc.contributor.author | Paola Castro | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T18:02:29Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T18:02:29Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | Identificamos los atributos de caracterización de dos comunidades de Educación Matemática en relación con la medida en la que abordan nociones didácticas de la disciplina en sus trabajos de investigación y realizamos comparaciones entre ellas. Analizamos la documentación de las comunidades que convergen en el simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM) y la Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (RELME). Tomamos como fuente de información los avances y resultados de investigación que fueron publicados en las actas del simposio de la SEIEM y de la RELME entre 2014 y 2017. A partir de una taxonomía de términos clave específica de la Educación Matemática, realizamos una aproximación semántica a su contenido. Establecemos la importancia de las nociones didácticas en las dos comunidades y sus atributos de distinción. Encontramos diferencias significativas entre las comunidades en las nociones enseñanza, análisis de contenido, currículo y profesor. | |
| dc.identifier.doi | 10.57784/1992/32045 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.57784/1992/32045 | |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/67754 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Covenant University | |
| dc.relation.ispartof | Covenant University Repository (Covenant University) | |
| dc.source | Universidad de Los Andes | |
| dc.subject | Humanities | |
| dc.subject | Philosophy | |
| dc.title | Nociones didácticas en la investigación en Educación Matemática - comparación del simposio de la SEIEM y la RELME | |
| dc.type | article |