Acerca del monitoreo, seguimiento y evaluación del desempeño docente en gestión escolar en el marco de la ley de educación 070

Abstract

La presente memoria laboral tiene el objetivo de describir la experiencia laboral acerca de monitoreo, seguimiento y acompañamiento en el desempeño docente en el marco de la ley de educación 070 de la Unidad Educativa Eloy Álvarez con el fin de identificar y rescatar aspectos que fortalezcan y optimicen la gestión escolar. En base a determinadas experiencias en gestión escolar se pudo observar diferentes dificultades que obstaculizan el buen desempeño docente como dificultades e improvisación en la implementación de estratégicas metodológicas y de actividades educativas, dificultad para trabajar en equipo y otros que tienen incidencia negativa en el servicio educativo que presta la unidad educativa a la comunidad. Todo gestor educativo debe contar con estrategias para lograr la ejecución de los objetivos educativos, además de instrumentos de monitoreo, seguimiento y evaluación permanente del desempeño de todo el personal a su cargo y que justamente es la experiencia que se describe. Los instrumentos de monitoreo pueden ser diseñados para medir el desempeño docente y del personal en sus diferentes aspectos para lo cual el MESCP de la Ley 070 propone que el gestor educativo sea un líder pedagógico e implemente el acompañamiento entendiéndose el mismo como un proceso de estar cerca del maestro o maestra, un monitoreo y acompañamiento adecuado y productivo requiere de un acercamiento a la realidad contextual, un buen clima institucional, conocimiento pedagógico y manejo de instrumentos pertinentes y adecuados, además de valores como la empatía y la complementariedad, recordando que todos estamos en constante aprendizaje y reaprendizaje.