Programa de Educación Universitaria para jóvenes que presten servicio militar en zonas de frontera - Perú UniFFAAGoL

dc.contributor.authorBocanegra García, Carlos A.
dc.contributor.authorCamacho Delgado, Freddy M.
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-23T15:55:27Z
dc.date.available2026-03-23T15:55:27Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionVol. 5, No. 20
dc.description.abstractSe presenta un Programa de educación universitaria inclusiva para jóvenes que presten servicio militar en zonas de frontera, al cual se le puede denominar UniFFAAGoL, sustentado en los actores: Universidad, Fuerzas Armadas (FFAA), y Gobiernos Locales. El objetivo fue contribuir al desarrollo local utilizando sus fortalezas. El programa es una respuesta a la falta de oportunidades educativas a nivel superior en las zonas de frontera, al escaso desarrollo de las comunidades, y poco interés por el servicio militar voluntario, la creciente desocupación y con ello la delincuencia. La propuesta surge ante la pregunta como enfrentamos creativamente o desarrollamos la "imaginación" para superar esta situación. La investigación se desarrolló empleando el método etnográfico. Los resultados demuestran la factibilidad del programa y puede ser un referente bajo las condiciones descritas.es
dc.description.abstractAn inclusive university education program for young people who perform military service in border areas is presented, which can be called UniFFAAGoL, supported by the actors: University, Armed Forces (FFAA), and Local Governments. The objective was to contribute to local development using its strengths. The program is a response to the lack of educational opportunities at the higher level in the border areas, the scarce development of the communities, and little interest in voluntary military service, the growing unemployment and with it the delinquency. The proposal arises from the question of how we creatively face or develop the "imagination" to overcome this situation. The research was carried out using the ethnographic method. The results demonstrate the feasibility of the program and can be a benchmark under the conditions described.en
dc.identifier.doi10.33996/revistahorizontes.v5i20.255
dc.identifier.issn2616-7964
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v5i20.255
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/95454
dc.language.isoes
dc.publisherHorizontes Rev. Inv. Cs. Edu.
dc.relation.ispartofHorizontes Rev. Inv. Cs. Edu.
dc.sourceSciELO Bolivia
dc.subjectEducación universitaria
dc.subjectServicio militar
dc.subjectZonas de frontera
dc.subjectDesarrollo Local
dc.subjectUniversidad inclusiva
dc.subjectUniversity education
dc.subjectMilitary service
dc.subjectBorder zones
dc.subjectLocal development
dc.subjectInclusive university
dc.subjectEducação universitária
dc.subjectServiço militar, Zonas fronteiriças, Desenvolvimento local, Universidade inclusiva
dc.titlePrograma de Educación Universitaria para jóvenes que presten servicio militar en zonas de frontera - Perú UniFFAAGoL
dc.title.alternativeUniversity Education Program for young people who serve in the military in border areas - Perú UniFFAAGoL
dc.typeArtículo Científico Publicado

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