Comunidades de aprendizaje: actuaciones para el éxito académico y la transformación educativa

dc.contributor.authorPilar Álvarez Cifuentes
dc.contributor.authorElisabeth Torras-Gómez
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T15:06:02Z
dc.date.available2026-03-22T15:06:02Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionCitaciones: 7
dc.description.abstractLas comunidades de aprendizaje nos invitan a pensar una escuela que basa sus actuaciones en evidencias científicas, que persigue el éxito académico de todo el alumnado y que promueve la cohesión social. Una escuela que traspasa las paredes del propio centro y que es capaz de transformar la realidad en la que se inscribe. En definitiva, nos abren las puertas a una comunidad que sueña la mejor educación para todo el alumnado, y que hace posible este sueño a partir de la implementación de actuaciones educativas de éxito.
dc.identifier.doi10.14422/pym.i367.y2016.001
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.14422/pym.i367.y2016.001
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/50379
dc.language.isoes
dc.relation.ispartofPadres y Maestros / Journal of Parents and Teachers
dc.sourceUniversidad Loyola Andalucía
dc.subjectHumanities
dc.subjectPolitical science
dc.titleComunidades de aprendizaje: actuaciones para el éxito académico y la transformación educativa
dc.typearticle

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