Estrategia de investigación formativa en estudiantes universitarios

Abstract

En la educación superior, la investigación desempeña un papel crucial en el proceso formativo, ya que facilita la adquisición de nuevos conocimientos y promueve un aprendizaje significativo. Este estudio tiene como objetivo analizar las estrategias de investigación formativa como método de desarrollo en los estudiantes universitarios, a través de una revisión sistemática. Se realizó una búsqueda exhaustiva en las bases de datos Scopus, Scielo y EBSCO, seleccionando 36 artículos, de los cuales 14 cumplieron con los criterios de inclusión. Los resultados destacan que la investigación formativa es esencial para desarrollar en los estudiantes universitarios habilidades como la deducción, el análisis crítico, y otras competencias relevantes como la observación, la exposición y la capacidad de confrontar ideas, todas ellas vinculadas al proceso de enseñanza para la investigación.

In higher education, research plays a crucial role in the formative process, since it facilitates the acquisition of new knowledge and promotes meaningful learning. This study aims to analyze formative research strategies as a method of development in university students, through a systematic review. An exhaustive search was conducted in the Scopus, Scielo and EBSCO databases, selecting 36 articles, of which 14 met the inclusion criteria. The results highlight that formative research is essential to develop in university students skills such as deduction, critical analysis, and other relevant competencies such as observation, exposition, and the ability to confront ideas, all of which are linked to the process of teaching for research.