Formulación de una propuesta alternativa de evaluación de pares en organizaciones no gubernamentales de desarrollo caso: Visión mundial

Abstract

Las Organizaciones No Gubernamentales (ONGs) se han expandido en estas últimas décadas, como consecuencia de las coyunturas políticas, económicas y sociales que ha vivido nuestro país y la existencia de financiamiento externo cada vez mayor de la Cooperación Internacional. Los programas de las ONGs buscan potenciar las organizaciones de base para que sean actores y protagonistas de cambio estructurales en sus vidas, familias, comunidades y de la sociedad en general, muchos proyectos contienen un carácter educativo-organizativo. No obstante lo anterior, los resultados actuales, son poco satisfactorios debido a la persistencia de la pobreza en Bolivia, las condiciones de vida en gran parte del área rural y en creciente medida de las zonas peri-urbanas de las ciudades son desalentadoras, y los resultados no dejan de ser lentos y poco estructurales. Una propuesta de evaluzación alternativa de pares, provenientes de organizaciones afines de alto nivel y experta en la tematica contributiva a elevar el cumplimiento de los fines (Pensamiento estrategico) de la Organización No Gubernamental de Desarrollo (ONGd), en base a percepción y consultas a actores internos de la organización y actores clave del entorno, y la evaluación de proyectos de inversión social, en la perspectiva de sistematizar experiencias, traducir en propuestas, aportar al diseño de políticas públicas y definir direcciones estrategicas futuras. Visión Mundial, ONGd, presta asistencia técnica y financiera a 20 proyectos de desarrollo microregional, conformadas por comunidades rurales, dispersas, pequeñas y alejadas de los centros urbanos. El presente trabajo dirigido pretende plantear la necesidad de evaluaciones alternativas de pares a la ejecutoria de la ONGs respecto de sus programas de inversión social a partir del enfoque de diferenciación, en el área educativa en su componente de infraestructura alineado a la Reforma Educativa para reducir la tasa de deserción escolar en la regiones más empobrecidad del área rural.