CONTINUIDAD Y RUPTURA EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR De las políticas a las prácticas: Aproximación a la transformación del rol docente en escuelas de La Paz y El Alto, 1997-2004

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dc.contributor.authorTalavera S., Maria Luisa
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-23T15:32:58Z
dc.date.available2026-03-23T15:32:58Z
dc.date.issued2008
dc.descriptionNo. 28
dc.identifier.urihttp://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0040-29152008000100018&tlng=es
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/93262
dc.language.isoes
dc.publisherTemas Sociales
dc.relationhttp://www.scielo.org.bo/pdf/rts/n28/n28a18.pdf
dc.relation.ispartofTemas Sociales
dc.sourceSciELO Bolivia
dc.titleCONTINUIDAD Y RUPTURA EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR De las políticas a las prácticas: Aproximación a la transformación del rol docente en escuelas de La Paz y El Alto, 1997-2004
dc.typeArtículo Científico Publicado

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