Actualización del diseño curricular del área de formación y capacitación de la Comunidad Cristiana Universitaria CCU

Abstract

Cuando se habla de una institución educativa regular, sea de educación primaria, secundaria o superior, se da por entendido que tiene una malla curricular que organiza toda su estructura educativa. Sin embargo, en instituciones sin fines de lucro cuya función no es netamente educativa, pero que realiza acciones de formación para sus miembros y empleados, no siempre se toma en serio la necesidad de formalizar sus procesos educativos; justamente porque el objetivo e identidad de la institución no son educativos. En este trabajo dirigido se presenta un diseño curricular para una institución cristiana evangélica (Comunidad Cristiana Universitaria de Bolivia; CCU) cuya meta es compartir sus bases de fe con estudiantes de instituciones de educación superior. Está institución, realiza procesos de formación para sus miembros y empleados; dichos procesos se enmarcan en formación y educación teológica. Sin embargo no se tenía una malla curricular actualizada y completa que direccione y formalice tales procesos. De esta forma se demuestra la importancia de contar con un diseño curricular a pesar de no ser una institución educativa. Ya que ello optimiza los procesos de capacitación y por ende, asegura un desempeño óptimo de sus miembros junto a un adecuado cumplimiento de los objetivos institucionales.