NEUROPSICOLOGÍA DEL RECONOCIMIENTO DE ROSTROS EN NIÑOS CON SÍNDROME DE ASPERGER

dc.contributor.authorJaime Unzueta
dc.contributor.authorBismarck Pinto
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T16:07:35Z
dc.date.available2026-03-22T16:07:35Z
dc.date.issued2009
dc.descriptionCitaciones: 1
dc.description.abstractLos rostros ajenos representan, posiblemente, la mayor fuente informacion social sobre el mundo que nos rodea. En particular, las expresiones faciales nos proveen de senales criticas y valiosas sobre los estados emocionales internos de los demas. Es por este motivo que reconocer los rostros ajenos es de mucha importancia para todos los seres humanos. El reconocimiento de los mismos es nuestra manera de aceptar y reconocer a las demas personas dentro de un contexto y bajo una situacion emocional determinada (Bruce y Young, 1986).
dc.identifier.urihttp://www.scielo.org.bo/pdf/rap/v7n1/v7n1a3.pdf
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/56393
dc.language.isoes
dc.relation.ispartofAjayu Órgano de Difusión Científica del Departamento de Psicología UCBSP
dc.sourceUniversidad Católica Bolivia San Pablo
dc.subjectHumanities
dc.subjectPhilosophy
dc.subjectArt
dc.subjectPsychology
dc.titleNEUROPSICOLOGÍA DEL RECONOCIMIENTO DE ROSTROS EN NIÑOS CON SÍNDROME DE ASPERGER
dc.typearticle

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