Las Estrategias de Lectura: Su Utilización en el Aula.
| dc.contributor.author | Josefina Peña González | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T15:02:38Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T15:02:38Z | |
| dc.date.issued | 2000 | |
| dc.description | Citaciones: 9 | |
| dc.description.abstract | En este trabajo se presentan las estrategias de lectura, su definicion, sus caracteristicas y diversas clasificaciones que algunos autores han realizado sobre las mismas. Igualmente se destaca la importancia del papel que debe desempenar el docente en el aula, para lograr que el alumno las aprenda y las desarrolle, para que se forme como lector critico, autonomo y participativo. | |
| dc.identifier.uri | https://www.redalyc.org/pdf/356/35601104.pdf | |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/50048 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.relation.ispartof | Educere: Revista Venezolana de Educación | |
| dc.source | Universidad de Los Andes | |
| dc.subject | Humanities | |
| dc.subject | Philosophy | |
| dc.title | Las Estrategias de Lectura: Su Utilización en el Aula. | |
| dc.type | article |