Criatividade em design: avaliação de conceitos, da confiança e da geração de ideias em alunos de design.

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo avaliar o perfil criativo de alunos do curso de Design da UFMA. Para tal, foi realizada uma pesquisa qualitativa com 70 discentes do curso entre 2020 e 2021. A técnica de coleta de dados foi o questionário on-line, o qual foi organizado em três partes: a primeira sobre a definição de criatividade, a segunda sobre a confiança criativa e a última uma aplicação de um exercício criativo. Para tabular os dados foram empregadas a estatística descritiva e a análise semântica. O resultado permitiu verificar que os discentes compreendem a criatividade como um pensamento projetual, que estão desenvolvendo a confiança para trabalhar com o Design e o perfil mais criativo dos discentes foi aquele que utilizou três vezes mais palavras para explicar uma ideia, gerou quatro vezes mais propostas e teve duas vezes mais diversidade de soluções do que a média dos perfis comuns.