Estrategias pedagógicas para la producción de textos en la educación básica. Una revisión sistemática

Abstract

Las estrategias pedagógicas para la producción de textos involucran optimizar la adquisición de competencias lingüísticas como mejorar la capacidad de expresar las ideas de acuerdo a la estructura textual. El presente estudio tuvo como objetivo describir las estrategias pedagógicas para la producción de texto en los estudiantes de primaria por medio de una visión integral y actualizada sobre este tema, basada en la recopilación, análisis y síntesis de investigaciones previas. La investigación fue de tipo básica, con un enfoque cuantitativo. El método se dio por una revisión sistemática. Para ello se eligieron 12 fuentes publicadas entre el 2020 al 2023 de la base de datos de EBSCO host y ProQuest. Como resultado se tuvo que las estrategias pedagógicas para la producción de texto brindan herramientas para mejorar las actividades de la escritura creativa y original, la capacidad de organizar las ideas y fortalecer el pensamiento crítico y la comunicación.

Pedagogical strategies for text production involve optimizing the acquisition of linguistic competences such as improving the ability to express ideas according to the textual structure. The present study aimed to describe the pedagogical strategies for text production in elementary school students through a comprehensive and updated view on this topic, based on the collection, analysis and synthesis of previous research. The research was of a basic type, with a quantitative approach. The method was a systematic review. For this purpose, 12 sources published between 2020 and 2023 were chosen from the EBSCO host database and ProQuest. As a result, it was found that pedagogical strategies for text production provide tools to improve creative and original writing activities, the ability to organize ideas and strengthen critical thinking and communication.