USO DE JUEGOS EDUCATIVOS PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO EN MATEMÁTICA DE ESTUDIANTES DE BÁSICA SUPERIOR

Abstract

El presente estudio evaluó el impacto del uso de juegos educativos en el rendimiento académico en matemáticas y el desarrollo de habilidades cognitivas y sociales en estudiantes de los grados superiores de la educación primaria en una unidad educativa de Tungurahua, Ecuador. A través de una intervención que involucró juegos diseñados para mejorar la comprensión de conceptos clave como fracciones, geometría y aritmética, se observó un incremento significativo del 20% en las puntuaciones de las pruebas diagnósticas. Además, se evidenció un impacto positivo en el desarrollo de habilidades cognitivas, como la resolución de problemas y la toma de decisiones estratégicas, y habilidades sociales, como la colaboración y la comunicación. La metodología mixta empleada permitió evaluar tanto el rendimiento académico como las competencias sociales, mostrando que los juegos educativos son efectivos en diversos contextos, tanto urbanos como rurales. Los resultados obtenidos refuerzan la idea de que los juegos educativos no solo facilitan el aprendizaje de las matemáticas, sino que también contribuyen al desarrollo integral de los estudiantes, promoviendo habilidades esenciales para su formación académica y personal.