Las relaciones de comunicación entre profesores y alumnos en el proceso de aprendizaje.
| dc.contributor.advisor | Chuquimia, Ryder, Tutor | |
| dc.contributor.author | Tarqui Triguero, Felix | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T13:06:05Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T13:06:05Z | |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.description.abstract | El objetivo de la investigación es ver como influye las relaciones de comunicación en el rendimiento escolar. La comunicación entre maestro y alumno es hablada, escrita, gestual, visual, el proceso es fuente, emisor, mensaje, canal receptor; los factores son: la actitud del profesor y el alumno, la habilidad, conocimientos previos y estatus social. La comunicación es afectiva cuando el ambiente es afectivo, anímico emocional, familiar, tranquilidad en construcción de conocimientos en los alumnos/as. Las conclusiones son: para acciones inmediatas a desarrollar sobre comunicación horizontal y vertical en el proceso de aprendizaje. | es |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/38700 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | |
| dc.relation | https://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/42579/1/CS.ED-_278.pdf | |
| dc.source | Universidad Mayor de San Andrés | |
| dc.subject | COMUNICACION EN EDUCACION, INTERACCIÓN EN EDUCACION, PSICOPEDAGOGIA , ANÁLISIS DEL PROCESO DE INTERACCIÓN EN EDUCACION | |
| dc.title | Las relaciones de comunicación entre profesores y alumnos en el proceso de aprendizaje. | |
| dc.type | Thesis |