La aceptación comunitaria de la labor educacional como un factor pertinente para la evaluación de la calidad educativa: estudio de caso Instituto Americano de La Paz
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Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Abstract
El presente trabajo se inicia con una preocupación del Servicio Educativo Metodista por establecer el grado de calidad educativa y el carácter confesional que brindan los colegios Metodista en Bolivia. Dentro de este proceso el INSTITUTO AMERICANO de la Paz elabora el primer proyecto de Medición de Calidad Educativa. Este proyecto contempla cuatro aspectos importantes para llevar a cabo la investigación que logro proporcionar información para el Diagnóstico y la elaboración del nuevo Proyecto Educativo Institucional y que al mismo tiempo fue el principal referente para todos los Colegios Metodistas en Bolivia.