REVISIÓN DOCUMENTAL SOBRE LA RELACIÓN ENTRE HABILIDADES BLANDAS Y AUTOCONCEPTO EN ESTUDIANTES DE SEMESTRES INICIALES DE CARRERAS PERTENECIENTES A CIENCIAS EMPRESARIALES EN EL CONTEXTO LATINOAMERICANO

Abstract

La importancia del autoconcepto dentro de la medición de las capacidades de estudiantes en el ámbito académico universitario ha ido tomando relevancia para poder entender cómo poder ayudarles a desarrollar de mejor manera sus habilidades. De igual manera, las habilidades blandas cada vez se ven más analizadas tanto en el ámbito laboral como el académico, debido a que se relacionan con mejores posibilidades de desarrollo positivo dentro del empleo. El presente artículo es una revisión documental sobre estos dos conceptos en el contexto universitario y latinoamericano, cuyo objetivo es identificar las principales investigaciones y sus perspectivas en especial respecto a la relación entre ambos. Para ello se revisaron y analizaron veintisiete estudios sobre el tema, a partir de los cuales se encontraron algunas tendencias como ser el aumento de la cantidad de investigaciones sobre estos conceptos en la última década en relación a uno de ellos respecto a variables como el rendimiento académico o autoestima, entre otros. También se evidenció que la investigación respecto a la correlación entre autoconcepto y habilidades blandas es casi inexistente. Se concluye que debe fortalecerse la investigación de la relación de ambos conceptos para poder ayudar al mejoramiento del desarrollo de estudiantes universitarios en semestres iniciales para poder otorgarles herramientas más adecuadas para mejorar su estabilidad laboral como su empleabilidad.