Estrategias de enseñanza para la prevención de la violencia en estudiantes del instituto técnico comercial “INCOS - El Alto”

Abstract

La investigación busca determinar los conocimientos previos y estrategias educativas aplicadas para prevenir la violencia psicológica y/o verbal en la formación profesional de los estudiantes de Administración de Empresas del Instituto Técnico Comercial El Alto. El estudio evalúa los conocimientos iniciales de los estudiantes y las demandas relacionadas con la prevención de la violencia, además de analizar los contenidos curriculares y su efectividad. Basado en teorías pedagógicas y paradigmas como el aprendizaje social y la teoría ecológica, se destacan métodos didácticos orientados a promover valores como respeto, empatía y tolerancia, esenciales para un entorno educativo seguro. Aunque existen esfuerzos en la materia, los resultados muestran carencias en la integración curricular y la aplicación de estrategias pedagógicas. En respuesta, se diseña una propuesta con contenidos estructurados y actividades que fomentan habilidades socioemocionales, resolución de conflictos y comunicación efectiva. Las recomendaciones incluyen herramientas para que los docentes implementen programas de prevención, con enfoques innovadores que favorecen el desarrollo integral de los estudiantes y fortalecen la construcción de una comunidad educativa libre de violencia.