El método Decroly: una alternativa psicopedagógica en el proceso de enseñanza para la construcción nocional del número en niños, niñas de 6 años de edad
| dc.contributor.advisor | de Urioste Nardin, Rodrigo | |
| dc.contributor.author | Málaga Torrez, María Felicidad | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T12:34:16Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T12:34:16Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description.abstract | El presente proyecto de grado está orientado a la enseñanza de la noción del número a niños y niñas de seis años de edad, mediante un programa de intervención que estimulara el desarrollo de las habilidades lógico-aritmética. | es |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/35582 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | |
| dc.relation | https://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/38889/3/PSI-_751.pdf | |
| dc.source | Universidad Mayor de San Andrés | |
| dc.subject | MÉTODO DECROLY | |
| dc.subject | ARITMÉTICA - ENSEÑANZA | |
| dc.subject | PSICOLOGÍA INFANTIL | |
| dc.title | El método Decroly: una alternativa psicopedagógica en el proceso de enseñanza para la construcción nocional del número en niños, niñas de 6 años de edad | |
| dc.type | Thesis |