Competencias TIC de los Docentes para la Enseñanza Mediante Entornos Virtuales en Educación Superior. el Caso de la Universidad de los Andes-Venezuela
| dc.contributor.author | Dayana Beatriz Carrillo Mejia | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T15:57:40Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T15:57:40Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description | Citaciones: 2 | |
| dc.description.abstract | Las perspectivas que las TIC presentan en el área educativa, exigen nuevos planteamientos que requiere un proceso de reflexión sobre el papel de la educación en un nuevo mundo vinculado por la comunicación a distancia. Se presentan diferentes escenarios para efectuar la enseñanza-aprendizaje marcado por una web con una dimensión más social y centrada en un entorno de trabajo colaborativo, de libre creación y difusión de contenidos, la construcción colectiva del conocimiento, así como, las necesidades de formación permanente en cualquier momento y lugar por medios tecnológicos. | |
| dc.identifier.doi | 10.17345/ute.2014.2.463 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.17345/ute.2014.2.463 | |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/55426 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.relation.ispartof | Universitas Tarraconensis Revista de Ciències de l Educació | |
| dc.source | University of the Andes | |
| dc.subject | Humanities | |
| dc.subject | Sociology | |
| dc.subject | Philosophy | |
| dc.title | Competencias TIC de los Docentes para la Enseñanza Mediante Entornos Virtuales en Educación Superior. el Caso de la Universidad de los Andes-Venezuela | |
| dc.type | article |