El sistema educativo de Ecuador: un sistema, dos mundos

Abstract

En Ecuador la demanda educativa creció desde la alfabetización hasta el bachillerato, mas los resultados de aprendizaje muestran tendencias decrecientes y una estratificación clasista entre las y los estudiantes. Esto se explica por tres factores: socioeconómicos, infraestructura educativa y modelo educativo. La situación, a su vez, influye en el acceso a la educación superior. Evidencia que en el sistema educativo nacional existen dos mundos en una relación funcional y contradictoria entre sí que refuerza el establishment. Mayoritariamente los descendientes de la clase dominante consiguen resultados de aprendizaje pertinentes a su condición social, los dominados naturalizan el habitus de su dominación.