Neuroeducación y expresión oral del idioma inglés en estudiantes universitarios

Abstract

La neuroeducación es una disciplina emergente que combina conocimientos de neurociencia, psicología y educación para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la neuroeducación y la expresión oral del idioma inglés en estudiantes universitarios. Para dicho fin utilizó el enfoque cuantitativo, de tipo básico y diseño no experimental correlacional; la muestra fue de 110 estudiantes y se aplicó dos encuestas y dos cuestionarios como técnicas e instrumentos principales. Los resultados, destacan que la aplicación de principios de neurociencia en la enseñanza puede contribuir positivamente al desarrollo de esta competencia lingüística, con un nivel de confianza evidenciada por un coeficiente de correlación Rho de 0.284 y un valor p de 0.003. Se concluye que existe una relación significativa entre la neuroeducación y la habilidad de expresión oral en inglés. Esto sugiere que a mayor aplicación de principios de neurociencia habrá mejora en la expresión oral del inglés.

Neuroeducation is an emerging discipline that combines neuroscience, psychology, and education to optimize the teaching-learning process. This research aimed to determine the relationship between neuroeducation and English language proficiency in university students. To this end, it used a quantitative, basic approach and a correlational, non-experimental design. The sample consisted of 110 students, and two surveys and two questionnaires were used as the main techniques and instruments. The results highlight that the application of neuroscience principles in teaching can positively contribute to the development of this linguistic competence, with a level of confidence evidenced by a Rho correlation coefficient of 0.284 and a p-value of 0.003. It is concluded that there is a significant relationship between neuroeducation and English language proficiency. This suggests that greater application of neuroscience principles will lead to improved English language proficiency.