La calidad educativa en la gestión administrativa de las unidades educativas en el Distrito Educativo de Caranavi

Abstract

La investigación desarrollada describe las características del Director que se constituye en el principal promotor de rendimientos escolares efectivos. Así las organizaciones educativas se convierten en espacios donde se desarrollan los seres humanos de manera integral, gracias al influjo de actores que intervienen directa y/o indirectamente en dicho proceso. Medir la calidad directiva es importante en el sentido que se busca principalmente una retroalimentación a la gestión educativa. En esta búsqueda se han planteado algunas categorías que ayudan en la formulación del concepto. Estas son las referidas a los procesos de Planificación, Organización, Ejecución, Control y a la efectividad del trabajo del Director, cada una de ellas hace referencia a una dimensión de la calidad directiva del Director. En este sentido, la investigación desarrollada, incide en los criterios de calidad directiva que se manifiestan en ima gestión directiva que administra, genera y fomenta: cuerpo docente en continua actualización disponibilidad de materiales de estudio y de trabajo, tiempo suficiente y necesario asignado al aprendizaje real, gestión administrativa facilitadora, espacios físicos e infraestructura, apoyo familiar sostenido al trabajo del estudiante y otros aspectos del contexto que inciden positivamente en los resultados de los estudiantes.