El proceso educativo desde el pensamiento complejo

dc.contributor.authorGonzález Velasco
dc.contributor.authorJuan Miguel
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T16:02:42Z
dc.date.available2026-03-22T16:02:42Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionCitaciones: 2
dc.description.abstractEntender en primer lugar que el ser humanose hace ver como un sujeto finito, conun ciclo que cumplir en el que nace, crece, sereproduce y muere es un grave error, ya quedesde la complejidad somos infinitos, somosmateria y energia, somos cuerpo y espiritu,somos cambiantes, llenos de incertidumbres,de entretejidos en todos los niveles. Algunosen la cotidianidad lo llamamos idificultad! Ynos cuestionamos diciendo ?por que la vidaes tan dificil y complicada? Cuando realmentelo que hacemos es vivir en complejidad.Una de las principales interrogantes quedesde la complejidad puede el joven incorporarcomo parte de un pensar desde la complejidad,es que los problemas son parte denuestra vida, estan en la incertidumbre y loscultivo como interrogantes que generan masproblemas, que son parte de mi reto de vida, de su ser y espiritualidad. Son parte de la adversidadde la vida que se presentan comoelementos vinculantes para seguir entendiendola vida como un todo y una parte.
dc.identifier.urihttp://www.scielo.org.bo/pdf/rcfb/v6n1/v6n1_a06.pdf
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/55914
dc.language.isoes
dc.relation.ispartofRevista CON-CIENCIA
dc.sourceHigher University of San Andrés
dc.subjectHumanities
dc.subjectPhilosophy
dc.titleEl proceso educativo desde el pensamiento complejo
dc.typearticle

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