Diseño de prototipos experimentales orientados al aprendizaje del electromagnetismo

Abstract

RESUMEN En esta investigacion se propone un Modulo Experimental Didactico para conocer la evolucion de la historia del electromagnetismo, a traves de un conjunto de estrategias que acompanan al kit de experimentos que fue estructurado en seis partes integradas: 1. Estrategia en funcion de los objetivos historicos. 2. Plantear la situacion problematica que presentaron y observaron los cientificos en el transcurso de la historia. 3. Guiatura para la elaboracion de posibles hipotesis por parte de los estudiantes. 4. Materiales y montaje del equipo. 5. Experiencias y registro de datos. 6. Descarte dehipotesis, deduccion de patrones recurrentes para construir las conclusiones, dirigido a estudiantes de quinto ano de la asignatura de Fisica de la U.E “Ramon Ignacio Mendez”, con el fin de disenar prototipos experimentales elaborados con material de facil adquisicion, los cuales estan orientados al aprendizaje experimental de la Fisica a partir de la implementacion de esta herramienta. Esta investigacion corresponde al tipo de investigacion accion participativa, ya que se busca promover y gestionar la elaboracion de equipos y practicas de laboratorio bajo la asesoria de docentes especialistas para solventar las necesidades de la institucion y en futuros proyectos se puedan extrapolar a instituciones cercanas por autogestion. Se comprobo la factibilidad de esta investigacion, asi como la eficiencia del modulo en el mejoramiento en el proceso de ensenanza-aprendizaje del electromagnetismo. Experimental prototype design oriented learning experimental electromagnetism Abstract This research proposes an Experimental teaching module for information on developments in the history of electromagnetism, through a set of strategies that accompany the kit that was structured experiments in six integrated parts: 1. Strategy depending on the historic goals. 2. Raise the problematic situation that presented and noted scientists in the course of history. 3. Resource for the development of possible assumptions on the part of students. 4. Materials and fitting of equipment. 5. Experiences and data logging. 6. Discard of hypothesis, deduction of recurring patterns to build the conclusions, aimed at students in their fifth year of the subject of Physics at the U. E Ramon Ignacio Mendez, with the purpose of designing experimental prototypes produced with easy material acquisition, which are oriented to learning of the experimental physics from the deployment of this tool. This research corresponds to the type of participatory action research, since it seeks to promote and manage the development of equipment and laboratory practice. Under the guidance of educational specialists to meet the needs of the institution and in future projects can be extrapolated to nearby institutions for self-management. It was proved the feasibility of this research, as well as the efficiency of the module in the improvement in the teaching-learning process of electromagnetism.