Funcionalidad de la aplicación móvil “brújula vocacional” en la orientación vocacional de los estudiantes de 6to de secundaria del Instituto de Formación y Capacitación Educativa (I.F.C.E.)

Abstract

La presente investigación pretende brindar una nueva forma de orientación vocacional para apoyar a los estudiantes en el proceso de elección de su futuro académico, para ello el objetivo principal es describir la funcionalidad de la aplicación móvil “Brújula Vocacional” en la orientación vocacional de los estudiantes de 6to de secundaria del instituto de formación y capacitación educativa (I.F.C.E.). En este sentido la investigación empleo un tipo de investigación descriptiva, con un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y corte transversal. Para determinar la funcionalidad de la aplicación móvil se aplicó tres instrumentos; primero, cuestionario “funcionalidad de la aplicación móvil brújula vocacional”; segundo, cuestionario de orientación vocacional, aplicado antes y después de utilizar la aplicación móvil en los estudiantes; tercero, guía de rubrica para evaluar la calidad de las apps móviles educativas net-learning. Los instrumentos aplicados a los estudiantes permitieron a la investigación afirmar que las características de facilidad de uso, contenido y nivel de personalización, son fáciles y entendibles, así también por medio de cuadros comparativos se pudo concluir que el uso de la aplicación móvil mejoró significativamente el nivel de claridad y seguridad en las decisiones vocacionales de los estudiantes. En cuanto a la guía de rubricas se refiere que tuvo un puntaje de excelencia en pertinencia, facilidad de uso y motivación, calificación buena, en la personalización, autenticidad y habilidades de pensamiento y así también refleja que se debe mejorar en el trabajo colaborativo y retroalimentación.